jueves, 25 de junio de 2020

FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO RESPETUOSO Y PARA LA LIBERTAD: Alternativa on line y certificación final

La información sobre esta formación, además de la recogida en este artículo, la puedes leer en los siguientes artículos ( pinchando sobre ellos):


Primer plazo de matrícula hasta el 15 de julio
Más información: 682828378 (WhatsApp y teléfono)



ALTERNATIVA  VIRTUAL

Hemos generado una alternativa  virtual para poder garantizar la continuidad de la formación, sobre todo para aquellas personas que vivís en otra región, provincias más lejanas y otro país y no podéis viajar de manera mensual.

Trabajaremos a través de plataformas virtuales como Skype o Zoom. Y, en los talleres que sea posible hacer el seguimiento on line, adaptaré las dinámicas a vuestra necesidad. 

La preferencia es siempre presencial pues la energía que se mueve y el trabajo grupal son parte fundamental de la formación. Esta posibilidad es únicamente un apoyo puntual

Para ello necesitaréis tener un lugar en vuestra casa preparado para que no os molesten durante el trabajo(o lo mínimo posible) y los materiales que os iré indicando en cada taller.

Os informaremos con más detalle antes de cada taller.

CERTIFICACIÓN FINAL

Para aquellas personas que tengan interés profesional en la formación: acompañantes, madres de día, psicólogos, pedagogos, terapeutas, trabajadores sociales, maestros o profesores.
Al finalizar la formación se obtendrá un certificado con contenidos, horas y capacidades, avalada por los profesionales que trabajamos en la formación y por espacios educativos de educación alternativa. Para conseguir dicha certificación es necesario completar el 90 % de las horas y haber terminado los dos años de trabajo.

No se harán certificaciones parciales.

Puede faltarse a un taller de cada diez por causas razonables y ello nunca exime de abonar la tarifa, y sí dicha falta permite acceder igualmente a la certificación.

La certificación no es oficial mas puede tener valor para trabajar en ámbitos de educación alternativa o privada.

Os iremos informando de las posibilidades que se nos abren en el trabajo en espacios de educación alternativa. Durante este curso iremos conversando para poder conseguir que se abra una bolsa de trabajo o se realicen prácticas u observaciones mas no es algo seguro, tan solo un avance de posibilidades. En el segundo año os concretaremos si se puede dar.



La información sobre esta formación, además de la recogida en este artículo, la puedes leer en los siguientes artículos ( pinchando sobre ellos):


Primer plazo de matrícula hasta el 15 de julio
Más información: 682828378 (WhatsApp y teléfono)










FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO RESPETUOSO Y PARA LA LIBERTAD. CRIANZA CONSCIENTE, 2022-2024: Secuencia de temas de los talleres, fechas y colaboraciones.


La información sobre esta formación, además de la recogida en este artículo, la puedes leer en los siguientes artículos ( pinchando sobre ellos):


Matrícula hasta el 15 de diciembre
Más información: 682828378 (WhatsApp y teléfono)




ACOMPAÑAMIENTO RESPETUOSO Y PARA LA LIBERTAD. 
CRIANZA CONSCIENTE.
Con Mon Gómez

SECUENCIA DE TALLERES, FECHAS, TUTORES Y COLABORADORES



Existe una alternativa virtual, por si algún mes no podéis asistir presencial, en la mayoría de los talleres, con dinámicas adaptadas para poder seguir el trabajo on line. 
Este calendario es provisional. Recibís con él el día de inicio y la secuencia de temas/ fechas/ meses hasta julio de 2023. Es posible que alguna fecha o el orden de los talleres cambie. Se informaría al inicio del curso. 
Igualmente, las participaciones de otros acompañantes pueden estar sujetas a cambios. Las participaciones definitivas de acompañantes las recibiréis al inicio del trabajo.
En todos los talleres acompaña Mon Gómez y está presente, al menos, uno de los tutores.
La duración y horario de cada tipo de taller está especificada en el documento “Tarifas y alternativa virtual” (están indicados en rojo aquellos que implican más de un día)
                               


Tema/ taller
Fecha
Acompañantes/ colaboraciones
Tipo de taller

1. Acompañamiento desde el respeto y para la libertad. Tú, yo y nosotros. Explicación de la formación, resistencias, primeros contactos. Bases del trabajo.El niño y el adulto. El autoacompañamiento y el acompañamiento a los hijos y niños. Lo imprescindible de ir sanando y digiriendo nuestra infancia/ adolescencia para poder ver a nuestros hijos o a los niños que acompañamos.
          SÁBADO, 23 Y DOMINGO, 24 DE ENERO DE 2023
  

2. Necesidades auténticas de los niños y nuestras. Equilibrio de necesidades en la familia y en los proyectos, escuelas o grupos. Y la familia como sistema. El árbol genealógico de mis hijos y mío y afecciones en mi acompañamiento.
SÁBADO, 11 y DOMINGO, 12 DE FEBRERO DE 2023

3. Comunicación conectiva y no violenta. Intimidad. Complicidad. Encuentro. 
SÁBADO, 11 Y DOMINGO, 12 DE MARZO DE 2023


4. Acompañamiento emocional y de conflictos I. Bases. Facilidades, dificultades. Conflictos internos. Exigencia y pasotismo. Libertad y límites. Amor y respeto.
SÁBADO,15 Y DOMINGO,16 DE ABRIL DE 2023


5. Acompañamiento emocional II: Del miedo al amor. La complacencia. Acompañamiento de conflictos. El baile emocional con cada emoción
SÁBADO, 13 DE MAYO de  2023

6. Relación con la culpa y la vergüenza. Cómo se instalan en mí como padre/padre/acompañante. Cómo las transmito a mis hijos/alumnos. Dinámicas de transición de la culpa al amor  y la comprensión. ColaboraEduardo J. Ruíz Gómez, psicólogo sanitario y terapeuta Gestalt, máster enneuropsicología.

SÁBADO, 10 DE JUNIO de 2023

7. Creatividad y carácter (I) en el proceso de acompañamiento, juego y relación, eneagrama y relación con el carácter del padre, madre o acompañante y los hijos o niños que acompañas. La formación del carácter durante los siete primeros años, reparación y huellas. Cómo se crea el sistema defensivo del niño, qué es tan vital en cada etapa de los primeros años y qué lo fue para nosotras. . La careta de mi carácter, qué hay detrás.
SÁBADO, 1 Y DOMINGO, 2 DE JULIO de 2023

8. Comprendiendo a mis hijos y sanando mi niño interior. Etapas del desarrollo: de 0 a 6 años, psicomotricidad, sensorialidad.
9 y 10 de SEPTIEMBRE DE 2023
( TALLER DE FIN DE SEMANA)

9. Comprendiendo a mi hijo/ niños que acompaño y sanando a mi niño interior de esta edad. Etapas del desarrollo  6 a 12 años. Lo social, lo cognitivo, lo moral. Necesidades de acompañamiento, trabajo personal de constatación y reparación de mi infancia, materiales, juegos y verbalizaciones (mías en aquella etapa y de mi hijo o niños que acompaño). Las grandes lecciones Montessori.
14 y 15 de OCTUBRE DE 2023
          ( TALLER DE FIN DE SEMANA)

10. Comprendiendo a mi hijo y sanando mi adolescente interior de esta edad. Etapas del desarrollo: de 12 a 18. ¿Quién soy yo en este mundo? Necesidades de acompañamiento, materiales, juegos y verbalizaciones (mías en aquella etapa y de mi hijo o niños que acompaño)
17 a 19 de NOVIEMBRE DE 2023
(TALLER RESIDENCIAL, con posibilidad de acceso externo) 

11. Patrones de relación caducos heredados de mi infancia que repito en la relación con mis hijos y otros seres queridos. Cortar la cadena transgeneracional.
1 a 3 de DICIEMBRE 2023
(RESIDENCIAL)

12. Materiales de desarrollo y juegos con números (el número y su escritura, la cantidad, operaciones y cálculo, medidas, etc.): Montessori, Wild, Reggio Emilia…
27 de ENERO de 2024

13.  Materiales de desarrollo y juegos con palabras. y palabras ( pre-lectoescritura, lectoescritura, gramática y ortografía, juegos con palabras, etc.): Montessori, Wild, Reggio Emilia…
10 de FEBRERO de 2024

14. El cuento que cuento. Narrar historias a nuestros hijos y otros niños. Estructura. Presentación  y lectura de un amplio abanico de libros de literatura infantil respetuosa. Debate visión Montessori- Waldorf (fantasía, realidad).  Los personajes de cuentos que habitan en mí y que traslado a mi hijo/a. Trabajo gestáltico vivencial con el cuento que tú cuentas.
9 de MARZO de 2024.  
 
15. Creatividad y carácter II. Sanando nuestro proceso, enfocando el acompañamiento a nuestros hijos y otros niños. Sanar el contacto, la confianza en la vida, acompañarlo en los niños II. Sanar el poder pedir con legitimidad y contactar con las necesidades, acompañarlo en los niños; trabajo sobre el derecho a la autonomía y a decir no en el desarrollo del niño y cómo afecta a nuestra vida adulta.

6y 7 de ABRIL de 2024 ( fin de semana)

16. Creatividad y carácter III. Sanando el esfuerzo desmedido, el ajuste a lo que realmente quiero y por lo que sí quiero esforzarme, acompañarlo en los niños. Edipo.
4 de MAYO de 2024
17.Patrones de relación de mi padre en mi infancia, patrones que he heredado de mi padre y cómo afecta a mi relación con mis hijos. Trabajo emocional y corporal para deshacernos de estos patrones. Reencuentro con el niño interior sano. Comprensión y perdón a mi padre.
          7 a 9 de  JUNIO de 2024
          ( RESIDENCIAL)
18. Patrones de relación de mi madre en mi infancia, patrones que he heredado de ella y utilizo automáticamente con mis hijos o alumnos. Trabajo emocional y corporal para deshacernos de estos patrones. Reencuentro con el niño interior sano. Comprensión  y perdón a mi madre.
5 a 7 de JULIO de 2024
(RESIDENCIAL)

19. El juego genuino. Jugar y acompañar el juego. Juegos del mundo. Jugando juntos. Complaciendo desde el juego. El acompañamiento a los intereses genuinos. Mi deriva personal. Interrupciones.
SEPTIEMBRE de 2024
20. El mundo espiritual de los niños. Conexión profunda con la vida. Regresión a antes de mi nacimiento. Nacimiento de mis hijos.

OCTUBRE de 2024

21. Sexualidad en la infancia II. Ser pareja en crianza. Sexualidad en la infancia I. Momentos, cuidados. Desarrollo pleno de lo sexual en el ser humano. El deseo. Tocar y ser tocado. 
NOVIEMBRE DE 2024
  (TALLER DE FIN DE SEMANA)

22. Duelos, agradecimiento y cierre. Cerrar etapas de la vida de los niños y de mi acompañamiento para evolucionar. Cierre del grupo.
                   DICIEMBRE DE 2022
                     ( TALLER DE FIN DE SEMANA)


La información sobre esta formación, además de la recogida en este artículo, la puedes leer en los siguientes artículos ( pinchando sobre ellos):


Primer plazo de matrícula hasta el 15 de julio
Más información: 682828378 (WhatsApp y teléfono)









FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO RESPETUOSO Y PARA LA LIBERTAD 2020- 2022: ¿ A quién va dirigida esta formación? y Enfoque del trabajo

La información sobre esta formación además de en este artículo, puedes completarla en los siguientes enlaces:

Primer plazo de matrícula hasta el 15 de junio
Más información: 682828378 (WhatsApp y teléfono)



A QUIÉN VA DIRIGIDA ESTA FORMACIÓN

Esta formación ha sido creada para acompañar en su proceso de desarrollo a todas aquellas personas que tengan interés por un cambio de paradigma educativo, que deseen mirarse para poder ver a sus hijos con más claridad y amor, y que anhelen respetar los ritmos de los niños que les rodeen.
Tras más de diez promociones de personas que han pasado por estos talleres o similares durante estos años en diferentes localidades andaluzas, suelen ser:


  •  PAPAS, MAMÁS, y otros FAMILIARES, que desean acompañar respetuosamente y desde la libertad, y conocer recursos para apoyar  a sus propios hijos amorosamente y con certezas.

  • ACOMPAÑANTES de espacios de educación alternativa, MADRES DE DÍA, MAESTRAS y profesores, TRABAJADORES SOCIALES, psicólogos, PEDAGOGOS y terapeutas, que desean ahondar en sí mismos a través de una mirada respetuosa a los niños que han sido, para poder acompañar honestamente a los que ahora están con ellos.


ENFOQUE DEL TRABAJO

Durante el trabajo grupal en los talleres que compartirás con el grupo, te nutrirás de la escucha y devoluciones de la creadora de la formación, Mon Gómez, y de otras personas que irán acompañando algunos talleres: tanto profesionales de la ayuda como personas hondamente vinculadas al mundo de la educación alternativa.


  Durante el trabajo grupal en los talleres, te nutrirás del apoyo, mirada y complicidad de tu grupo de iguales, que te apoyarán en tu proceso, en un viaje de respeto por la historia de cada uno y su relación con los niños, de apoyo a lo que te sienta bien y confrontación a lo que te está entorpeciendo para relacionarte desde la salud con tus hijos o los niños que vayas a acompañar.


Durante el trabajo grupal, te nutrirás del trabajo de los tutores que estarán en tu escucha, como testigos neutros y a los que podrás pedir durante el mes información bibliográfica o hacer preguntas sencillas sobre lo que te sucede en tu proceso. Pata temas más complejos te pondrás en contacto con Mon Gómez o ellos te derivarán a ella.

El enfoque del trabajo es:

  • Individual, porque tendrás tu tiempo en la mayoría de los talleres en las rondas iniciales o finales para exponer tus cuestiones particulares, tu apoyo mensual con los tutores- solo si lo necesitas- y la posibilidad abierta de ahondar en tu proceso mediante consultas particulares con Mon Gómez, a las que tendrás prioridad sobre otras personas que no estén en la formación.

  • En mediano y gran grupo con dinámicas preparadas para que tu aprendizaje sea desde dentro y afianzado desde lo corporal, emocional y cognitivo. La base del trabajo implica que en el grupo encontrarás espejos que reflejarán ciertas partes de ti o te recordarán a tus hijos, niños que acompañes, pareja…,y esto te dará la oportunidad de ahondar en estas relaciones desde un lugar vivencial.

  • En parejas de apoyo tanto durante el taller como hasta el mes siguiente. Con personas que especialmente te resuenan tanto porque hay afinidad como porque haya dificultad.


Los temas que tengas pendientes de tu infancia van a influir en tu acompañamiento a tus hijos o a otros niños, y pueden entorpecer el amor, la libertad y el respeto que deseas que esté presente en estas relaciones y todos os merecéis.

Por tanto trabajaremos con tu niña interior, colocando, sanando, escuchando, amándola, desde tu adulto interno acompañante, y esto no es sustituible por ningún manual, norma, libro o espacio educativo.

Obtendrás por tu propio proceso herramientas y recursos pedagógicos, de autoconocimiento y conocimiento de las relaciones con los niños, a través del trabajo personal y con el grupo, de darte cuenta internamente, de un trabajo que va mucho más allá de lo teórico y nos entronca con nuestra parte emocional y corporal:
  • Ser los acompañantes y padres que somos ya, sin tantas capas de defensa que nos impiden acceder al amor y el respeto genuino a nuestros hijos y a los niños que acompañamos.

  • Disfrutar de la infancia y redigerir la nuestra para quedarnos con lo nutritivo y nombrar y comprender lo que no pudo ser de otra manera.

  •  Facilitarte la integración de tus temas clave y tus lugares que se repiten con tus hijos o los niños que acompañas desde un enfoque humanista y sistémico, desde un enfoque que nos permite otra mirada al niño, desde la pedagogía alternativa y respetuosa con los procesos de los niños y de los adultos, de cada ser humano.

  •  Un espacio de libertad y seguridad donde nombrar lo que no fue nombrado, vincular lo que reside en tu memoria corporal, emocional, de niña, a tu lenguaje actual, para poder crear el puente para transformarlo y anclarlo creativa y nutritivamente en tu vida, con testigos cómplices que le darán valor a tu experiencia y que se convertirá, a partir de entonces, en una de las claves fundamentales para comprender a los niños que te rodean y ser más feliz.

  • Conocer a los niños, cómo se crea su carácter, qué van necesitando en cada etapa, y tocar con ello desde la vivencia, ayuda a que se grabe a nivel celular esta nueva actitud. Conocer recursos y poder probarlos como si tú también fueras un niño para comprender genuinamente a los que te rodean, es indispensable para que haya un movimiento auténtico hacia el acompañamiento respetuoso y para la libertad. Por ello, durante la formación te proporcionamos:


  • Un espacio de respeto,
  • con tiempos para conocer materiales,
  •  la esencia del juego en el niño,
  •  las claves de cada etapa de desarrollo,
  • verbalizaciones y recursos


…que te animarán en tu trato con tus hijos o los niños que acompañes en tu trabajo.

Un espacio de amor donde ver tu carácter y el de tus hijos o niños que acompañes te vinculará más a ellos desde el aprecio incondicional por ti misma y por ellos como seres humanos ya completos, aunque todos en proceso de desarrollo.

Llenar las palabras:

respeto
amor
libertad
acompañamiento
relación
pertenencia
ritmo
vida
inclusión
 paz
plenitud
desarrollo humano
apoyo
comunidad
juego
fluidez
límites
perdón
reconocimiento
grupo
individuo…

…y tantas otras,  y darles calidez,  para que nuestra vida como mamás, papás y acompañantes sea más satisfactoria y plena: 
  • En primera instancia, con nosotras mismas;
  •  y, por ende, en nuestras relaciones con los niños y nuestras familias, tanto de origen como elegidas.

PLa información sobre esta formación además de en este artículo, puedes completarla en los siguientes enlaces:

SECUENCIA DE TALLERES, TEMAS, FECHAS Y COLABORADORES
ALTERNATIVA ON LINE Y CERTIFICACIÓN FINAL
VALORACIONES DE MADRES Y ACOMPAÑANTES QUE HAN PASADO POR FORMACIONES SIMILARES

Primer plazo de matrícula hasta el 15 de junio
Más información: 682828378 (WhatsApp y teléfono)