La Puerta Azul. Alojamiento.

La Puerta Azul es una bella casa mozárabe con jardín, patio y salas de trabajo situada en una calle peatonal entre la iglesia de El Salvador y la ermita de Nuestra Señora de El Águila, muy cerquita del ayuntamiento, el puente romano y las plazas principales del centro de Alcalá de Guadaíra, que ofrece habitaciones compartidas con baños y posibilidad de uso de la cocina para desayunos y cenas.

Cerca puedes pasear por el río Oromana y sus zonas verdes o por las plazas del pueblo, con zonas de descanso y restaurantes variados. 

Hay parking tanto en el Santuario de la virgen del Águila como en la plaza del Duque y plaza del Perejil. Está a 15 minutos de Sevilla.

El acceso a la casa es peatonal.

En las Formaciones que se imparten: 

+ Acompañamiento Respetuoso y para la libertad. Crianza Consciente

+ Ser pareja: abrirse al amor y a la intimidad

+  Eneagrama y relaciones

puedes solicitar alojamiento sencillo en la casa en los trabajos de fin de semana o de sábado y es el espacio destinado para convivir en los residenciales.

Vas a tener que traer tus toallas y tal vez tus sábanas para ello y podrás usar la cocina en los residenciales para el desayuno y cena. Tendrás un espacio en ella para ello. Casi todas las habitaciones son compartidas con baño compartido.

Tendrás acceso a un jardín. Es peatonal la calle y muy silenciosa, no hay vecinos, pese a estar a 4 minutos andando del ayuntamiento. Un buen lugar para descansar.

Para más información puedes contactar con el teléfono/wsp. 682828378

Sexualidad, erotismo y vida

 Cuando estamos hablando de sexualidad consciente no estamos hablando únicamente de genitalidad, la visión es harto más amplia. 

La sexualidad nos invita a la conexión con la vida. La palabra erotismo viene de “Eros” que es el dios de la vida en la cultura griega,  habla de la fuerza de la vida.

 Erotizarnos es poder conectarnos con esa inmensa fuerza de la vida a través de todas sus formas. Son experiencias eróticas, sexuales, estar en torno o atravesada por la alegría, la conexión con la naturaleza,  ver un anochecer y descubrir toda su belleza, un amanecer, ahí estamos erotizándonos, conectando con la vida. 

Esa fuerza es primera en el orden, no la podemos dejar de última. 

Sucede mucho que cuando estamos en la vida cotidiana en estas lógicas de la producción del trabajar, trabajar y trabajar, o en una vida que no nos corresponde, sin orden, sin soltar o entregarnos a relaciones o a partes de nosotros mismos, la sexualidad no la cuidamos y comenzamos a ver los efectos del descuido de esa energía en nuestro cuerpo, en la enfermedad, en el dolor, en la neurosis, en la depresión, en la ansiedad. 

Muchas veces, personas que llegan a mi consulta, me dicen: “Mon, vengo porque estoy deprimida, porque estoy ansioso” y cuando comenzamos a mirar son seres humanos que no le han dado el lugar que le corresponde a la sexualidad, no han respetado su orden, la han dejado de última, han perdido su conexión con el placer, y tras cultivarla esa hora, renacen al gusto de la vida y desaparece la tristeza, la ansiedad... 

Conectarte con el placer no es siempre tener muchas relaciones sexuales, a veces, son una forma de escaparte precisamente de él. 

Muchas personas no se han formado para poder cultivar lo erótico y lo sagrado sexual porque piensan que con lo que recibimos en la escuela en los cursos de educación sexual que nos dieron (quien los recibió) o  a través de la pornografía es suficiente y resulta que ahí, lo que nos están enseñando es a pauperizar la sexualidad y a restringirla únicamente al mundo de la procreación. 

La sexualidad es vida, es disfrute, es conexión, darle ese primer lugar nos va a permitir estar conectados con la salud, con el bienestar, y propiciará también estar disponibles desde ese lugar del femenino y el masculino para recibir y para dar.

Muy pronto, nuestro primer residencial de sexualidad en el trabajo "Ser pareja:abrirse al amor y a la intimidad". Lo abordo con muchas ganas por el cobtenido, con delicadeza y fuerza en atención al bello grupo que lo recibirá y con todo el amor de, además, acogerlos por primera vez tantos días en mi casa, que es también mi lugar de trabajo y un espacio absolutamente privilegiado para compartir.

Abrazos y besos, que seáis felices!

Mon Gómez

CUANDO NOS TOPAMOS CON LOS LÍMITES II por Mon Gómez

CUANDO NOS TOPAMOS CON LOS LÍMITES II por Mon Gómez

Juan estaba en el patio desayunando en la mesita. Lola se sentó a su lado en una silla y fue a buscar el desayuno.  Cuando regresó Juan había colocado su gorra en la silla de Lola. Lola miró a Juan para que quitase su gorra: el niño no quiso atenderla. Ella buscó a su mamá para que le ayudase. La mamá se acercó y le dijo a Juan que quitase la gorrita del sitio de Lola y Juan no quiso, le dijo que ese era el espacio de Lola y que quitase la gorra. No la quitó. Finalmente le dijo "No" e hizo un gesto nervioso con su mano: "Este es el espacio de Lola"

Esta mamá, con toda su buena intención, en todo momento trata de resolver la situación y de que Juan quite la gorra de ahí.
Eso quiere decir que está buscando un resultado, que el otro haga algo, mas el otro puede ser o no que quiera hacerlo. 

Cuando hablamos de toparnos con los límites, en ningún caso estamos hablando de resolverle la situación al niño ni de obligarle a hacer algo. Hablamos de actuar en el presente para que se relaje el ambiente.

Los niños contactan con otros niños, circunstancias, y de esas experiencias aprenden.
Si problematizamos las experiencias, juzgamos o nos colocamos en el sitio todopoderoso de resolver, les quitamos la oportunidad de madurar, de que sean ellos mismos, de confiar en sus capacidades y recursos.  

Mas si como adultos percibimos en esta situación dos cosas:

1. Hay irrespeto

2. El ambiente no es relajado

Y cuando no hay respeto o el ambiente no es relajado, no es posible que los seres humanos despleguemos nuestro ser, sino que nos ponemos en modo supervivencia, nuestro cerebro reptiliano se activa y desaparece la posibilidad de desarrollo. Entonces llegaremos a la conclusión de que es necesario intervenir.

Así que si deseamos que la vida florezca y se desarrolle es importante, primero, dar el tiempo para que resuelvan sus situaciones y si no se resuelve y sigue vigente el irrespeto, entonces, desde el respeto a la vida y aceptando a Juan y sus necesidades, a la situación, a Lola y sus necesidades 

• Informar o  preguntar: Este es el sitio de Lola ,¿vas a quitar la gorra? .  
• Avanzar la consecuencia coherente: si tú no quitas la gorra yo la quitaré y 
• Finalmente actuarla: yo quito la gorra del banquito. 

Esto no es una voluntad: es un presente, una acción.
Y ese presente es un regalo dándose con el amor incondicional a ambos niños que se merecen. 

Aquí no entramos en juicio de quién hace bien o mal pues cada uno estaba en su necesidad, sí en que en el presente se dé ambiente relajado para que todos podamos florecer, y esto implica respeto por uno mismo, por el otro y por lo que nos rodea.

Los padres de Juan no ponían límites al irrespeto porque tenían miedo a sus reacciones así que manipulaban u obviaban el mundo para que Juan siguiera viviendo en ese mundo donde las relaciones sociales se polarizan por fuerte- débil y Juan, cada día, se sentía más confuso porque necesitaba que sus padres se apropiaran de la autoridad que les compete como adultos.

La socialización irrespetuosa está definida por la directividad, es decir, por buscar resultados. Y esto no es madurar, no es socializar.

La confianza es la base. Si no confío, mi cuerpo se tensa y pienso que "tengo que resolver".

Tener que resolver es una carga muy alta para ambas partes: evita el contacto genuino, impide la socialización y condena a una parte a no tener recursos propios y a la otra a hacerse cargo de lo que no es suyo.

"Unha desfeita", dirían en mi pueblo.

 Si te interesa el tema, puedes leer también
 Cuando los padres nos topamos con los límites ( I parte) 

Mon Gómez

FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO RESPETUOSO Y PARA LA LIBERTAD. CRIANZA CONSCIENTE 2025-2027. Abierta matrícula el 8 de diciembre. Durante el mes de diciembre descuentos exclusivos.

• A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN Y ENFOQUE DEL TRABAJO
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Primer plazo de matrícula abierta

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Formación en educación respetuosa y para la libertad

Acompañamiento a los hijos en ambiente preparado

Consultas individuales y formación a colectivos

en acompañamiento consciente a los hijos/as y

crianza respetuosa con sus procesos de vida 

Teléfono: 682828378

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