martes, 28 de septiembre de 2021

Conseguir un ambiente estimular rico en lugar de una hiperestimulación temprana, por Mon Gómez

 

No es aconsejable llevar a cabo una hiperestimulación temprana porque el cerebro del niño puede que no sea capaz de asumirla y los resultados sean adversos, aunque no visibles.

Estudios con niños hiperestimulados desde el nacimiento indican que no da buenos resultados, habiendo estado de moda por un mal entendimiento de las necesidades del cerebro del niño y de cómo y a qué ritmo los niños precisan de nuestro acompañamiento y de acercarles al mundo que les rodea.


Conseguir un ambiente estimular rico, relajado, dentro de una apacibilidad familiar y de aprendizaje en grupo está en sintonía con ellos, produce una armonía diferente a la de las estrategias de hiperestimulación continuas a lo largo del día.

Nuestro cerebro necesita descanso para poder elaborar adecuadamente la información y no solamente durante el sueño sino a lo largo del día así que va en hilo al desarrollo infantil ofrecer de forma lenta o simplemente preparar un ambiente relajado estimular con intereses para que ellos se acerquen a lo que su cuerpo, sentir, cognición y sensorialidad les pida.

Tiempo, frecuencia y ambiente son claves para el desarrollo de la naturaleza de los niños y niñas.



Un cariñoso abrazo y feliz día,

Mon Gómez
Acompañamiento y desarrollo familiar y en pareja
Consultas individuales / pareja y supervisiones a escuelas activas y espacios de educación alternativa

SER PAREJA: ABRIRSE AL AMOR Y A LA INTIMIDAD

Te gustaría apropiarte de tu necesidad de pareja o de soledad, o de tu necesidad de profundizar en tu relación para sentirte más pleno/a.
Te gustaría afrontar tus problemas sin acusar o juzgar o culparte o avergonzarte por cualesquiera cosas que te suceden en pareja o en la búsqueda de una pareja.
Te gustaría despertar de tu  anestesia sexual, venerar tu cuerpo tal como siempre te has merecido o transformar tu hiperactividad sexual en disfrute y contacto pleno, sin huir de ti o del otro, que no es lo mismo pero es igual.
Te gustaría gozar de la suficiente libertad para expandirte o del suficiente amor para ver a la otra o al otro y, en primera instancia, a ti mismo/a.
Te gustaría que la pareja o su ausencia dejaran de ocupar muchos pensamientos recurrentes y se repitieran ciclos y circunstancias y  quieres liberar esa energia, ponerla a tu favor y a favor de la vida.
Te gustaría estar más plenamente presente, más plenamente entregado/a, más plenamente receptivo/a a lo masculino o a lo femenino.
Te gustaría comprender tu desazón de que te "falta" algo y /o tu resignación, o tu ir cambiando de persona y encontrarte en el camino de la satisfacción para la que estás destinado/a.
Te gustaría un grupo donde sincerarte y ser acogido/a con respeto y amor sea cual sea tu circunstancia.
Te gustaría que la familia que sois no ahogue a la pareja que eráis y despejar tu cansancio, tu falta de vitalidad y transformarla en arrojo y movimiento hacia lo que sí.
Y, tal vez, te gustaría acceder a tu deseo de poner energía, lucidez, conciencia, gusto, gozo, en crear relaciones contigo y con tus iguales de encuentro y completas.

Si esto te sucede
Si resuenas con ello...
 

Hemos preparado un viaje para ti,
al centro de tu corazón,
al origen de tu fuente de gozo,
a la comprensión de la pareja que habita en ti y proyectas al exterior...
Un viaje de crecimiento en grupo, de crecimiento en amor, placer y lucidez para que tu vida en pareja (tanto si tienes como si no) y tu contacto contigo mismo/a y con el otro/a sea mucho más consciente, gozoso y lleno de amor.
No dudes.

Si te has visto reflejada/o, si hay anhelo en ti, atiéndete, mímate y ven de viaje con nosotros. Se abre una puerta que te toca franquear.

En enero empezamos.
Primera matrícula abierta y 2 plazas on line por si vives lejos.

Un abrazo completo y, si deseas más información, contáctame... Mon 682828378

 Ser pareja: abrirse al amor y a la intimidad


“La gente dice que el amor es ciego porque no saben qué es el amor.

Les digo que sólo el amor tiene ojos. Aparte del amor, todo es ciego”

Osho



¿Para quién? Puedes venir en pareja o solo/a (tengas o no pareja)


¿Cuándo? Un fin de semana cada dos meses, sábado de10:00 a 20:00 y  domingo de 10:00 a 14:00 más un residencial de verano

 

¿Dónde?  En La Puerta Azul, Alcalá de Guadaíra ( pincha aquí para ver el espacio)

1er plazo de matrícula hasta el 15 de octubre de 2021: para ampliar la información puedes escribir al WSP 682828378   




¿Para qué sirve la formación?

Para crecer como persona, tomar conciencia de quién eres y cómo esto revierte en tu relación de pareja

Para profundizar en tu disponibilidad y apertura interna ante la pareja y en el tipo de pareja que quieres

Para disponer de un tiempo para ti, acompañado de otras personas y fortalecer tu relación contigo, con tus luces y sombras


Será un placer informarte con más amplitud. Para ello puedes escribir al 682828378.



¿Cómo lo hacemos?

Con recursos de diferentes disciplinas:


Psicología, Terapia Gestalt, Meditación,
Terapia Corporal Integrativa, Bioenergética y Rio Abierto,
Enfoque Sistémico, Comunicación conectiva,

Constelaciones familiares, Programa SAT (trabajo sobre el carácter)

Y una experiencia de más de 10 años acompañando procesos de
crianza consciente, niño interior y relaciones parentales,
escuelas activas y familias/ parejas,
y de 24 años acompañando procesos
de desarrollo personal/grupal





¿A quién va dirigido?






Para aquellas personas que estáis receptivos a venerar vuestro cuerpo y el de otras personas, a acercaros a lo sagrado de la sexualidad y la energía vital que despierta en nosotr@s.





  • A personas en pareja o sin pareja

  • A parejas sin hijos,

  • A parejas en crianza, 

  • A cualquier persona que desee profundizar en su mirada y vínculo hacia la pareja, desde el amor, el respeto, la alegría y el bienestar


Para aquellas personas que deseéis abrir vuestro corazón, vuestro cuerpo y vuestra mente al amor, tanto si tenéis ya pareja, para profundizar en la relación y acercaros más a ella, como si necesitáis revelar vuestro amor por vosotr@s mism@s y, desde ahí, irradiar, evocar, atraer y dejar que llegue una pareja que camine a vuestro lado.


Para aquellas personas que deseáis comprender cómo funciona la pareja, cuáles son los principales obstáculos que impiden la intimidad y la confianza en pareja y ganar lucidez para mantener el corazón abierto en vuestras relaciones entre iguales.
Para tod@s vosotr@s, hemos creado esta secuencia de seis talleres de fin de semana y un residencial que, durante un año, os invitarán a descubriros y descubrir en plenitud la danza entre lo masculino y femenino que vertebra nuestras relaciones, de forma especial las de intimidad.
Será un placer informarte con más amplitud. Para ello puedes escribir al WPS 682828378.



¿Cuándo? y Programa


Taller 1 (15 y 16 de enero de 2022) 

–¿Ser pareja o tener pareja? La pareja como espejo. Crecer juntos


Taller 2 ( 26 y 27 de febrero de 2022) 

– La pareja aprendida y la pareja que somos o hemos sido. Dejar atrás ideales y exparejas


Taller 3 (23 y 24 de abril de 2022) 

– Nuestros niños interiores de la mano. Los tres amores en la pareja y en la vida


Taller 4 (4 y 5 de junio de 2022) 

–Vulnerabilidad, confianza e intimidad en la pareja. Acompañarme y verte


Taller 5 (RESIDENCIAL DE 5 DÍAS , 17 a 21 de agosto de 2022) 

–Sexualidad, cuerpo, placer y contacto erótico


Taller 6 (1 y 2 de octubre de 2022) 

– Lo que admiro y valoro de ti y de nuestra pareja o de las parejas que he tenido o deseo tener


Taller 7 (1 y 2 de diciembre de 2022) 

– Raíces y alas. La pareja como camino de vida. Acuerdos y transformación en libertad





¿Quiénes lo facilitamos?



Mon Gómez
FORMACIÓN: Terapeuta Gestalt, Terapia Corporal Integrativa,  Río Abierto, Bionergética, Meditación,  Programa SAT, proceso M.A.R., Trabajo en Patrones de Relación, Proceso Hoffman, Formación en terapia de Pareja ,  Constelaciones familiares y sistémica, Formación de Codependencia & Integración del niño interior
EXPERIENCIA: 20 años en  acompañamiento de procesos de desarrollo grupales e individuales, educación pública y viva, supervisora y acompañante de escuelas libres y grupos de padres y madres/pareja, consultora crianza consciente. Especialidad en maternidad, familia y pareja



Beatriz Cruz

FORMACIÓN: Terapeuta Gestalt, Terapia Corporal Integrativa, Movimiento expresivo, Constelaciones familiares con muñecos, Bioenergética y Carácter, Formación en terapia de Pareja, Formación de Codependencia & Integración del niño interior



INVERSIÓN Y COMPROMISOS:

Los talleres forman parte de un proceso, no se pueden hacer talleres sueltos.


Matrícula (al reservar tu plaza): 80 euros

Cada taller :120 euros ( si vienes en pareja, uno de los dos costeará 100 euros)

El residencial : 280 + alojamiento y manutención que en cuanto concretemos te detallaremos

(si vienes en pareja, uno de los dos costeará 240 euros)















viernes, 4 de junio de 2021

Confiar en el juego por Mon Gómez

Confiar en el juego por ser juego

Confiar en el aprendizaje inherente al juego

Confiar en la fluidez de los intereses que se hilan cuando hay permiso, respeto, y amor

Confiar en la repetición de intereses 

Confiar en los tiempos de juego que el niño necesita con cada interés

Confiar en sus elecciones como lo más propicio para ellos en ese momento perfecto

Confiar en nuestra capacidad de juego

Confiar en la espontaneidad, la libertad

Confiar en la utilidad de la maravillosa inutilidad del juego

Confiar en el amor y la dignidad de cada juego

Confiar en que la vida del niño, en libertad, es juego eterno y así debe ser



Un cariñoso abrazo y feliz día!

Mon Gómez

Acompañamiento y desarrollo familiar

Formación en Acompañamiento Respetuoso y para la Libertad

Consultas, supervisiones y formaciones

Grupos de acompañamiento para padres y madres



lunes, 26 de abril de 2021

NUEVAS PLAZAS FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO RESPETUOSO Y PARA LA LIBERTAD 2021-2022. CRIANZA CONSCIENTE.

 


Estos son los talleres del proceso que completaréis durante el período comprendido entre septiembre de 2021 y diciembre de 2022, y las fechas. Estas fechas pueden estar sujetas a algún cambio si personas del grupo lo necesitan y el resto podemos aceptar. Trataremos de mantenerlas en la medida de lo posible, mas no son definitivas. Los horarios los tienes al final del documento:


  1. Comprendiendo a mis hijos y sanando mi niño interior. Etapas del desarrollo: de 0 a 6 años, psicomotricidad, sensorialidad.

Sábado, 18 de SEPTIEMBRE DE 2021


2. Comprendiendo a mi hijo/ niños que acompaño y sanando a mi niño interior de esta edad. Etapas del desarrollo  6 a 12 años. Lo social, lo cognitivo, lo moral. Necesidades de acompañamiento, trabajo personal de constatación y reparación de mi infancia, materiales, juegos y verbalizaciones (mías en aquella etapa y de mi hijo o niños que acompaño).


Sábado, 2 de OCTUBRE DE 2021

3. Comprendiendo a mi hijo y sanando mi adolescente interior de esta edad. Etapas del desarrollo: de 12 a 18. ¿Quién soy yo en este mundo? Necesidades de acompañamiento, materiales, juegos y verbalizaciones (mías en aquella etapa y de mi hijo o niños que acompaño).


Sábado, 27 y domingo 28 de NOVIEMBRE DE 2021


4. Patrones de relación caducos heredados de mi infancia que repito en la relación con mis hijos y otros seres queridos. Cortar la cadena transgeneracional.


Viernes, 10; Sábado, 11 y domingo 12 de DICIEMBRE 2021

( Posibilidad de acceso externo)


5. Materiales de desarrollo y juegos con números (el número y su escritura, la cantidad, operaciones y cálculo, medidas, etc.): Montessori, Wild, Reggio Emilia…
Colabora Juan José Juliá de Agar, padre unschooler con formación en materiales en el FEP con Rebeca y Mauricio Wild.


29 de ENERO de 2022

6.  Materiales de desarrollo y juegos con palabras. y palabras ( pre-lectoescritura, lectoescritura, gramática y ortografía, juegos con palabras, etc.): Montessori, Wild, Reggio Emilia…


12 de FEBRERO de 2022

7. El cuento que cuento. Narrar historias a nuestros hijos y otros niños. Estructura. Presentación  y lectura de un amplio abanico de libros de literatura infantil respetuosa. Debate visión Montessori- Waldorf (fantasía, realidad).  Los personajes de cuentos que habitan en mí y que traslado a mi hijo/a. Trabajo gestáltico vivencial con el cuento que tú cuentas.
Colabora Ruth Barco Serrano.


5 de MARZO de 2022

8. Relación con la culpa y la vergüenza. Cómo se instalan en mí como padre/padre/acompañante. Cómo las transmito a mis hijos/alumnos. Dinámicas de transición de la culpa al amor  y la comprensión.
ColaboraEduardo J. Ruíz Gómez, psicólogo sanitario y terapeuta Gestalt, máster enneuropsicología.


2 de ABRIL de 2022

9. Acompañamiento emocional III: Del miedo al amor. La complacencia. Acompañamiento de conflictos. Recorrido de volver a casa de mi niño interior. 


21 de MAYO de 2022

10. Patrones de relación de mi padre en mi infancia, patrones que he heredado de mi padre y cómo afecta a mi relación con mis hijos. Trabajo emocional y corporal para deshacernos de estos patrones. Reencuentro con el niño interior sano. Comprensión y perdón a mi padre. Patrones de relación de mi madre en mi infancia, patrones que he heredado de ella y utilizo automáticamente con mis hijos o alumnos. Trabajo emocional y corporal para deshacernos de estos patrones. Reencuentro con el niño interior sano. Comprensión  y perdón a mi madre.


Viernes, 17, sábado, 18 y domingo, 19 de JUNIO de 2022
( Posibilidad de acceso externo)

11. El juego genuino. Jugar y acompañar el juego. Juegos del mundo. Jugando juntos. Complaciendo desde el juego. El acompañamiento a los intereses genuinos. Mi deriva personal. Interrupciones.


10 de SEPTIEMBRE de 2022

12. El mundo espiritual de los niños. Conexión profunda con la vida. Regresión a antes de mi nacimiento. Nacimiento de mis hijos.
Colabora Ruth Barco Serrano


Sábado 15 de OCTUBRE de 2022

13. Sexualidad en la infancia II. Ser pareja en crianza. Sexualidad en la infancia I. Momentos, cuidados. Desarrollo pleno de lo sexual en el ser humano. El deseo. Tocar y ser tocado. 
Colabora Cibeli Luz, psicóloga, acompañante y danzaterapeuta.


Sábado, 12 y Domingo, 13 de NOVIEMBRE DE 2022
 

14. Duelos, agradecimiento y cierre. Cerrar etapas de la vida de los niños y de mi acompañamiento para evolucionar. Cierre del grupo.


 Sábado,10 y domingo, 11 de DICIEMBRE DE 2022

Los horarios de trabajo , aproximados, son:

Viernes, de 17:00 a 20:00

Sábado, de 10:00 a 20:00 ( con dos horas para comer)

Domingo, de 10:00 a 14:00 

Para completar tu información, puedes ir pinchando en los siguientes enlaces y se abrirán post en una ventana extra donde puedes leer sobre el enfoque del trabajo, Mon Gómez,  colaboradores, etc.

MON GÓMEZ

ENFOQUE DEL TRABAJO

VALORACIONES DE MADRES Y ACOMPAÑANTES QUE HAN PASADO POR FORMACIONES SIMILARES CON MON GÓMEZ

TUTORES

COLABORADORES


miércoles, 2 de diciembre de 2020

RENDIRSE Y SER VALIENTE PARA ACOMPAÑAR A L@S HIJ@S, por Mon Gómez

"La intención no sustituye a la comprensión", Bert Hellinger

Cuando tienes intenciones para con tus hijos, y... 

funcionas con imágenes preconcebidas, creencias, para que la realidad, lo que va pasando con los peques, se ajuste a ello, 

o tratas de influir en ellos o convencerlos,

entonces, te impides "acompañar lo que hay". 

Es posible que lo compares con lo ideal que existe en tu mente y no te sientas satisfech@

y, entonces, deduzcas que algo o alguien está "mal": 

o tus hijos

o tú 

o la situación.

Yo te digo que... desde ahí no va a ser posible que se mueva lo natural de la vida, que siempre viene a ayudarnos si lo sabemos escuchar y dejamos que actúe. 

CUANDO TRATAS DE CAMBIAR, DEJAS DE CAMBIAR.

Rendirte y desistir de tus "buenas intenciones" te ayudará mucho con tus hijos. 

Es el paso primero para "ACOMPAÑAR LO QUE HAY".


Esta comprensión de lo que hay, de lo que verdaderamente pasa y no de lo que "debería de pasar", pasa por ser VALIENTE.

 Decía Nietsche que "ser bueno es ser valiente" y creo que algo de esto hay. 

Ser valiente e ir mirando de cara 

al miedo a ser quién eres, y, A TU FAVOR,  aceptarte,

al miedo a que tu hijo o hija sean quienes son, y, A SU FAVOR, aceptarlos, 

y, entonces, quedarte en el acompañamiento de la felicidad y la desdicha, de la inocencia y la culpa, de lo que hay. 

Que, a fin de cuentas, es lo único que vamos a poder acompañar.

Un abrazo y feliz día,

Mon Gómez

Acompañamiento y desarrollo familiar

Formación, consultas y supervisiones

Tf. 682828378

lunes, 30 de noviembre de 2020

¡DEJA QUE EL JUEGO PERTENEZCA A TU HIJ@!, por Mon Gómez

Una mamá llegó a consulta, estaba cansada, entregada al acompañamiento y, definitivamente agotada de lo que suponía "atender" a su hij@. 
No parecía tener más dificultades que la media para el sostén emocional que supone acompañar las olas de de nuestros hijos, tenía apoyos en su familia ( padre, abuela, canguro..) e indagando, indagando, la dificultad estribaba en su enfoque al acompañar el juego de su hija. Se sentía responsable de que el niño jugase, estuviera estimulado, cambiara de actividad, no se aburriese... 
Y esto, para un adulto,cuya relación con el juego es diferente a la de un niño, es un peso que no corresponde en tal medida por naturaleza, un desvío.
  • Cuando, desde que son bebés, los niños pueden jugar libremente, y le damos espacio a su juego natural, ellos van construyendo sus juegos independientemente, en una correlación sucesiva a su edad: a más mayores, más juego autónomo.
  • Cuando la costumbre es "dar juego" y, nos obligamos a estar entreteniéndolos, pierden su condición natural, se ve entorpecida su creatividad vital y esperan de fuera lo que ya tienen dentro.
Pero, ¿qué es el juego para un niño?

Para un niño, el juego es su actividad constante desde que se levanta hasta que se acuesta, cuando no es interferida.

 Juego libre, juego estructurado a más edad,
 juego compartido o autónomo, 
 con materiales o no,
 el movimiento interno del niño es juego.

Ejemplos:

Cuando un bebé, en el cambiador, se embebe con las luces y sombras, con su propio pie, darle espacio a este juego y descubrimiento fascinante, garantiza la confianza en la naturaleza del niño y, por ende, descanso y amor en su acompañamiento.

Cuando un niño pequeño, destroza cartones, trata una y otra vez de colar la pelota por un agujero, intenta hacer un nudo, dibuja, crea personajes durante la comida.. en todas esas ocasiones el juego está activo; apoyarlo, permitiéndolo, y dándole el valor que supone, apoya el proceso relacional de padres e hijos y relaja el acompañamiento, favorece el desarrollo natural.

Tratar de controlar el juego consiste en frenar el discurso constante, perenne, del juego en el niño, su potencial creador y vital y recolocarlo cuando y donde a mi me viene bien, proponiendo, muchas veces con la mejor intención, y apoderándome de una iniciativa que no me corresponde,y, por consecuencia, impidiendo que se apropie de ella mi hijo o hija.



Esta actividad interrumpida de su flujo natural y "continuada"  externa y artificialmente con propuestas en otros momentos, sin entroncar con el interés interno, crea dependencia en los niños, de tal manera que los padres deberán finalmente encargarse de aquello que corresponde a la naturaleza propia del niño, porque se han empeñado previamente, sin conciencia muchas veces, en no confiar en ella.

Así, si no confías, no te queda otra que controlar o ausentarte.
Y controlar, es la mar de cansado.

Abrazos y feliz día, 

Mon Gómez 
Formación, consultas y supervisiones
Acompañamiento y desarrollo familiar
TLF. 682828378