Nacemos convencidos a nivel orgánico de que vamos a recibir todo el amor, toda la confianza y protección, todo el respeto que necesitamos para desarrollarnos.
Somos seres nidícolas. Para madurar necesitamos entre 20 y 24 años y, mientras tanto, somos dependientes física, emocional y espiritualmente. Es un proceso de ir muy poco a poco hacia la autonomía.
Nacemos perfectos e inmaduros.
Y nos cuidan seres limitados que han tocado con el desamparo y el desamor mucho más de lo que siquiera imaginan.
Y dado que además de amor, ternura, comprensión genuina, han recibido de esto, también son ambas cosas lo que pueden ofrecer (en automático) en dosis similares a lo que recibieron .
Vivimos en una sociedad competitiva (mujeres frente a hombres, adultos frente a niñ@s..) donde el más fuerte tiene el poder.
Y el niño es el vulnerable. Ni siquiera puede ni sabe nombrar qué le sucede, aunque a nivel orgánico (corporal y emocional) le queden registros que conviene rescatar.
Va a creer la historia que el adulto cuenta porque el mismo adulto se la cree también y porque lo quiere y su vida depende de él.
Y a algún nivel, en ese adulto está erróneamente grabado que no ser tierno lo hace por el bien del futuro del niño , o que no comprender, parar, acogerlo en algún momento, es bueno para el niño. Porque así lo recibió, así lo reproduce y con ello sigue fiel internamente a las creencias de su clan.
Sólo que estas formas, pensamientos, emociones, son mentira: nunca hace bien la indiferencia, ni el desamor, ni el desamparo, sea en las dosis que sea.
Este adulto que somos sigue reclamando la parte que como niño no pudo recibir, sin saberlo. Y esto mismo es lo que le hace enfadarse o abandonar, a ratos, a ese hijo que se la pide, porque le corresponde.
Y, también, encontrarse con estas situaciones una y otra vez , le dan una segunda oportunidad para transformar su vida.
Necesitas darte cuenta, adulto, papá, mamá, maestr@, nombrar y ser verdaderamente consciente de lo que te pierdes y ganas de ti, de tus muros y tu amor, como mamá, papá, acompañante, para poder volver a amar.
Amar es para lo que verdaderamente has sido concebido.
Para volver a ser quien eres, necesitas ver los ladrillos que te lo impiden e irte distanciando del muro, creando libertad interna.
Pues aunque no hayas sido amado tanto como te merecías, sostenido tanto como era de ley natural, sí te mereces ofrecerlo como padre, madre o acompañante. Y tu lugar no es ahora el de reclamar sino el de entregarte.
Y te podemos ayudar en este caminar, en este proceso, de conciencia y libertad, amorosamente y rodeado de gente con tu misma inquietud.
No lo dudes: si es tu momento, toma esta oportunidad de crecimiento y transformación de tu mirada y abrázate a ti y a los tuyos con este trabajo....
Eduquemos y vivamos, verdaderamente, a favor de la vida en la escuela y en el hogar,
Mon Gómez
http://mongomez.com/sobre-mi/
Un trabajo profundo, de conocimiento personal, enfocado al acompañamiento a tus hijos/as o niños que te rodean. Revisamos la propia infancia/adolescencia, los lugares de dificultad para mejorar la relación con los niños y desgranamos los enfoques fundamentales de la crianza respetuosa, en un grupo de apoyo y con una facilitadora con amplio recorrido.
Conexión con los básicos de la infancia/adolescencia de mis hijos y niños que acompaño y conexión con mi propia infancia, apertura al disfrute y la complacencia, ayuda a integrar la autoridad natural y los límites, trabajo sobre mi capacidad de presencia y compasión, de mirada amplia. Un completo recorrido por mi ser y el de los niños, en compañía y con la profundidad que se merece.
Cada sesión se abrirá con una ronda para compartir cómo es para cada persona este tema, con ejemplos concretos de vivencias en la crianza y el acompañamiento y habrá una dinámica o propuesta de trabajo para profundizar en ello. Cerraremos con otra ronda para compartir qué me llevo, de qué me he dado cuenta, y en la que os señalaré los enfoques fundamentales a cada uno.
Tenéis siempre abierta la posibilidad de seguir trabajando en ello, de manera individual, en sesiones on line conmigo, si necesitaseis terminar de cerrar o ampliar el trabajo tras la sesión grupal.
Propuesta de temas (podríamos modificarla a vuestro convenir e incluir otros temas o dividir estos y profundizar más en ellos):
1. Enero: Principios de acompañamiento respetuoso.
2. Febrero: Necesidades auténticas de los niños y niñas y la familia.
3. Marzo: Educar a favor de la vida: propuestas pedagógicas y ambientes preparados.
4. Abril: Comunicación conectiva, vínculo con los hijos/as.
5. Mayo: Acompañamiento emocional I. Libertad y límites. Amor y respeto. Autoridad y directividad.
6. Junio: Acompañamiento emocional II. Acompañar cada emoción.
7. Julio: Creatividad en la crianza: cómo se crea el carácter.
8. Agosto: La primera etapa de desarrollo y el juego libre (0 a 6)
9. Septiembre: La segunda etapa del desarrollo y la libertad de elección (6 a 12)
10. Octubre: La adolescencia. ¿Quién soy yo en este mundo?
Acompañamiento.
11. Noviembre: Maneras de relación antiguas que se activan y ya no me sirven
12. Diciembre: Mi familia de origen y mi familia actual. Aprendizajes
Una nueva educación a favor de la vida en la escuela y en el hogar.
HORARIO Y FECHAS:
DOS TARDES AL MES DE ENERO A DICIEMBRE:
HORARIO: DE 18:30 A 20:30
¡Empezamos el 24 de enero!!
INTERCAMBIO ECONÓMICO Y CONDICIONES
MÍNIMO 10 PERSONAS POR GRUPO. Se adquiere un compromiso de permanencia al reservar la plaza, así se asista o no al taller, se debe abonar igualmente.
MATRÍCULA para reservar plaza para el grupo: 65 EUROS
¡INSCRIPCIÓN HASTA EL 20 DE ENERO!!
CADA TALLER: 75 euros
Plazas limitadas. Se toma plaza por orden de matrícula.
Para matricularte o más información debes ponerte en contacto con el 682828378 (tlf. y wsp.)
Este trabajo es parte de uno mayor. Puedes disfrutarlo en este formato pequeño o puedes ampliarlo, accediendo a la Formación en Crianza Consciente y Acompañamiento Respetuoso.
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